maîtrise de soi – JOJO EN HERBE

Nous lisons et relisons Oh non, George! de Chris Haughton (éd. Magnard, coll. Que d’histoires!, 2016), un album jeunesse à partir de 2 ans. Après le départ d’Harry de la maison, le chien George ne peut résister à commettre des bêtises alors qu’il avait promis d’être sage. Entre la gâteau, Chat et le parterre de fleurs, George a bien dû mal à se maîtriser. Y parviendra-t-il?

La répétition du texte sous forme de conte-randonnée renforce le côté comique des illustrations épurées et très colorées. Nous adorons cette histoire de ce chien apprenant ou pas la sagesse, nous arrivant fréquemment de dire devant une petite bêtise faite ou une maladresse, « oh non! ». Avec beaucoup d’humour, il y est ainsi question du fait de grandir, de petite enfance, d’autonomie et de maîtrise de soi… Le jeune lecteur peut facilement identifier à George qui personnifie à merveille le jeune enfant. Coup de cœur pour cet album jeunesse très rigolo qui nous a permis de découvrir cet auteur-illustrateur dont nous avons lu depuis ses autres livres comme par exemple Un peu perdu de Chris Haughton (éd. Thierry Magnier, 2013) ou Chut! On a un plan de Chris Haughton (éd. Thierry Magnier, 2014)!

Participation #17 Je lis aussi des albums

Challenge Petit Bac d’Enna – #6 catégorie Prénom: « George »

Après avoir réalisé un dessin en collage avec le personnage de Loup, nous relisons Le loup qui apprivoisait ses émotions d’Orianne Lallemand et Éléonore Thuillier (éd. Auzou, 2017). Nous suivons l’histoire de Loup qui va tenter de maîtriser ses émotions grâce à l’aide de ses amis. Cet album jeunesse permet une première approche pour les tout-petits des émotions, surtout quand ils arrivent à l’âge du Terrible Two, où ils ont dû mal à les gérer. Car comment faire pour gérer tous ces sentiments? Les amis de Loup ont chacun une solution: pratiquer un sport, faire un gâteau, verbaliser son émotion, faire des câlins ou construire une cabane, etc.

Souvent, au lieu de lire l’histoire, nous nous attardons sur la deuxième de couverture pour mimer et nommer les émotions de Loup. Pour prolonger cela, je fabrique des cartes plastifiées des émotions à partir de cette double page. Nous jouons avec, soit avec les cartes seules, soit en les posant sur la deuxième couverture ou sur les illustrations au fil de l’histoire. Nous faisons également des puzzles de la couverture et de Loup, un memory à partir des personnages de l’histoire, etc. Nous avons aussi fait des collages avec Loup.